MOTORES A DIÉSEL

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Analiza el siguiente Video de YouTube y Responde las siguientes preguntas: ¿que es la templanza? ¿como adolescente, como utilizas latemplanza en tu vida personal y profesional? ¿y tu vives con templanza? Explica porque.

Diario de valores/ valor de la semana

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Analiza el siguiente vídeo y relaciona la fabula de la oruga y la mantis con lo que esta viviendo nuestra comunidad..reflexiona cual de los dos personajes eres tu y como puedes poner en practica estos valores.... destaca con letras mayúsculas los valores que resalta la fabula. Video de YouTube

Diario de valores/ valor de la semana

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Leer los temas: * Roles de equipo *Estrategias positivas para el desarrollo de las actividades Grupales * Identificacion de las emociones *Tipos de emociones *Expresión emocional adecuada ..subrayar lo mas importante..resolver los ejercicios 6,7,8,9 y 10 y escribir lo que aprendi de cada tema.

Comprension lectora y resolucion de ejercicios del manual

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Analiza el siguiente Video de YouTube y resume la diferencia entre sentimientos y emociones y emite una conclusión de como te ayuda en tu vida personal de 10 renglones. Elabora un dibujo de tu persona en la parte de en medio de una hoja blanca...arriba dibuja tus sentimientos y abajo tus emociones sean positivas o negativas.

Diferencia entre sentimientos y emociones

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Encuentra el valor de la semana en el siguiente Video de YouTube y describelo con tus propias palabras. 

Diario de valores/ valor de la semana

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Ve el siguiente Video de YouTube Analizarlo...en el diario de valores anota los Valores que resalta el cuento y realacionalo con el tema de la pagina 50 de tu manual de la materia.

Regulacion de sentimientos y emociones/ Desarrollo del autocontrol emocional / Diario de Valores

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Analiza el siguiente Video de YouTube y relacionarlo con el tema de la pagina 52 y menciona como descargas tus emociones negativas.. y concluye que aprendiste del tema

Reflexiona el siguiente Video de YouTube y elabora tu propio semáforo de emociones .. aplicándolo en las diversas situaciones de tu vida diaria.. mínimo 3 veces.. siguiendo los pasos del vídeo y describiendo tu actuar. Realiza los ejercicios 11-12-14

Analiza el siguiente Video de YouTube en compañía de tus papas o tutores y escriban lo que cada uno aprendió del mismo.

*Desarrollar el autocontrol a la impulsividad

* Elaboracion de su semaforo de emociones para el control emocional

*Desarrollo de la empatia y mejorar la relación padre e hijo

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Ver la película de INTENSAMENTE y responder las siguientes preguntas:

1. ¿que valores muestra la película?
2. ¿cual es la importancia de cada una de las emociones en la vida del ser humano?
3. ¿como puedes aplicar lo aprendido a tu vida personal?

Diario de valores/ valor de la semana

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Identifica los valores de la siguiente película "Padre Adolescente" y responde las siguientes preguntas

*¿Qué aprendí de la película?
*¿Cómo puedo aplicar lo aprendido a mi vida personal?
*¿conoces a alguien que haya pasado por una situación similar?
*¿Que sucedió con su vida personal, académica o profesional?
*¿Como transforma la vida de los adolescentes un bebe?

Diario de valores/ valor de la semana

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Alejandrino Zuñiga Ortiz

Manejo de espacios y cantidades

Trabajar en la plataforma de Khan Academy y guía de ejercicios.

Realizar ejercicios en la plataforma de Khan Academy en los temas de ecuaciones lineales e introducción al lenguaje algebraico

Correo Electrónico

Lizette Alaee Martínez

Comunicación para la interacción social

Descargar e imprimir la guía Descarga aquí
(fecha de entrega 24 de octubre)

Leer y contestar las páginas de las 36 a la 48

Grupo de Facebook.

Edith Dorantes Coroy

Desarrollo Ciudadano

Los alumnos deberán leer la Declaración universal de los derechos Humanos, en la siguente pagína http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights
Fecha de entrega 21-24 octubre

El alumno analizará por lo menos tres casos (de la vida diaria u ocurrido en su comunidad, estado o país) en los que considere no se respeten cualquiera de los Derechos Humanos y plantear una posible solución. Deberán escribirlos en el cuaderno.

Grupo cerrado de Facebook DECITEPOZ2017, o por medio de los jefes de grupo, llamada telefónica o WhatsApp.

Edith Dorantes Coroy

Desarrollo Ciudadano

Los alumnos deberán transcribir los artículos de la Declaración universal de los derechos Humanos, en la página http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights en el cuaderno, colocaran imágenes que se relacionen con cada Derecho Humano, ya sea dibujos o recortes de periódico
Fecha de entrega 24-27 de octubre

Entregaran en el cuaderno una vez que se reanuden las clases

Grupo cerrado de Facebook DECITEPOZ2017, o por medio de los jefes de grupo, llamada telefónica o WhatsApp.

Saraí Villanueva Cortés

Resolución de problemas

Leer las páginas 46 a 49. El archivo de las páginas, lo envié a cada uno de sus grupos de WhatsApp

Elaborar un resumen con las ideas principales y contestar las actividades que se indican

WhatsApp personal y/o del grupo Facebook
Correo electrónico: saraigs6@hotmail.com

Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Analiza la siguiente
historia (click aquí)
y responde las siguientes preguntas:
1)¿Que valores puedes rescatar de la historia?
2)¿Quién es invisible y porque?
3)¿Analiza si hay alguien en casa a quien tu o tu familia haga sentir invisible?
4)¿Las personas que no son ancianas , pueden sentirse invisibles?¿porque crees que suceda esto?
5)¿que tienes que hacer con cada miembro de tu familia para que no se sientan invisibles?
6)¿Alguna vez te has sentido invisible, porque?

Fecha de entrega 31/10/2017

Diario de valores/ valor de la semana

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Edith Dorantes Coroy

Desarrollo Ciudadano

Buenas noches jovencitos: les dejo publicada la actividad que deberán realizar durante los días martes. miércoles y jueves; se entregará el día viernes 03 de noviembre. Ya conocen la mecánica, tomar fotos del trabajo en el cuaderno, que sean legibles por favor con el tema, su nombre, fecha y grupo, y enviarlas por messenger. Les dejo la actividad a realizar durante esta semana.
Periodo 6-11 de noviembre

1. Observar el vídeo sobre los Derechos Humanos que se encuentra en la siguiente Liga de YouTube 2. Elaborar una línea del tiempo del vídeo acerca de los siguientes aspectos del vídeo: origen de los Derechos Humanos, 3.- Elabora un collage acerca de la clasificación de los Derechos Humanos. (pegar o dibujar ) Las actividades serán en el cuaderno.

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Analiza el video publicado en el grupo de Facebook o buscalo en el siguiente enlace ¿Que puedes aprender del siguiente vídeo? Y ¿que valores destaca el mismo?

Diario de valores/ valor de la semana

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Leer el siguiente texto analizarlo y escribir en el cuaderno las estrategias de control emocional.

Identificar las estrategias de control emocional

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Nuvia Azucena Marquina Cruz

Autogestion del Aprendizaje

Leer el tema de la pagina 63-67 de tu manual.. relacionarlo con el siguiente vídeo y elaborar una síntesis del tema de una cuartilla. Video Responde el test sobre control emocional y envía la captura de pantalla o el link de tus resultados Test de inteligencia emocional - PsicoActiva.com https://www.psicoactiva.com/test/test-de-inteligencia-emocional.htm

Elaboracion de Sintesis del tema***Responder test sobre control emocional***

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